L’Association Africa 21 organise pour le compte du Bureau Afrique de l’Est de l’UNESCO un atelier sur la désinformation climatique et l’éducation aux médias et à l’information pour les journalistes et communiquants d’Afrique de l’Est francophone.
Contexte
En novembre 2024, les Nations Unies, l’UNESCO et le gouvernement brésilien ont lancé l’Initiative mondiale pour l’intégrité de l’information sur les enjeux environnementaux, soulignant l’importance du rôle des médias dans la lutte contre le changement climatique.
“La désinformation est une menace mondiale qui rivalise désormais avec le changement climatique comme l’un des plus grands risques auxquels l’humanité est confrontée. Malgré les preuves accablantes du changement climatique, des termes tels que « discussions sur le climat » et « escroqueries climatiques » ont refait surface dans le débat public, amplifiés par les réseaux sociaux et l’intelligence artificielle. L’un des piliers du travail de l’UNESCO dans la lutte contre la désinformation climatique consiste à éduquer les individus aux médias et à l’information afin qu’ils puissent évaluer l’information de manière critique et faire la distinction entre les faits scientifiques et les récits trompeurs.”
Tawfik Jelassi, Sous-directeur général pour la Communication et l’information, UNESCO
Cette crise a un impact particulier pour les petits États insulaires en développement (PEID), ainsi que pour les pays les moins avancés (PMA). Bien que leurs émissions de gaz à effet de serre aient toujours été minimes, les PEID et les PMA sont exposés à certaines des plus graves conséquences du changement climatique, entraînant des pertes et préjudices importants, sous forme d’infrastructures détruites, de pertes économiques et culturelles, de pertes de vies humaines et de moyens de subsistance, d’appauvrissement de la biodiversité et de déplacements forcés. Soumis à des catastrophes naturelles de plus en plus fréquentes et extrêmes, les PEID sont également sensibles à l’élévation du niveau de la mer constituant une menace considérable pour les populations.
Dans le contexte de cette crise planétaire, les journalistes et les médias ne se contentent pas de sensibiliser les publics désintéressés qui croient par inattention que la crise climatique ne les concerne pas, ils documentent et racontent également les histoires des communautés marginalisées qui portent le lourd fardeau d’un climat changeant. En ce sens, les journalistes qui couvrent les questions environnementales sont les chroniqueurs du principal défi de l’humanité et jouent un rôle dans la responsabilisation des décideurs politiques face à cette crise.
Pourtant, de nouvelles formes de déni climatique accompagnées de campagnes de désinformation émergent sur les plateformes digitales, appuyées par l’IA, constituant un risque auprès de populations déjà vulnérables.
L’UNESCO organise une formation à destination des journalistes et des médias afin de renforcer leurs compétences et leurs connaissances sur la couverture médiatique des enjeux environnementaux et de renforcer leur rôle auprès des populations pour naviguer dans l’information environnementale grâce à l’éducation aux médias et à l’information.
Le programme
JOUR 1 – Comprendre le changement climatique et son écosystème
09h00 – 09h30 Ouverture et Introduction aux objectifs du programme de formation, Mègnon Didier Bébada
09h30 – 11h00 Session 1 Panorama du changement climatique en Afrique, focus Zone PEID et PMA, Mègnon Didier Bébada
- 10 faits essentiels sur le changement climatique pour les journalistes
- État des lieux : impacts actuels et futurs, vulnérabilités, adaptation et résilience.
- Échanges autour des spécificités et expériences des pays représentés
- Rappel des lacunes dans la couverture du changement climatique par les médias d’Afrique et des PEID
- Comprendre les liens entre objectifs climatiques et Objectifs de Développement Durable (ODD)
- Sensibiliser aux effets problématiques du réchauffement climatique
- Comprendre l’impact du changement climatique sur différents domaines : agriculture et sécurité alimentaire, santé, migrations, conflits, etc.
- Comprendre les coûts et les impacts économiques du changement climatique pour les PEID et PMA
11h00 – 11h45 Session 2 Gestion des risques et catastrophes Dr. André Kamga Foamouhoue (COI)
11h45 – 13h00 – Pause déjeuner
13h00 – 13h45 Session 3 Composante océanique du changement climatique, Raj Mohabeer (COI)
13h45 – 14h15 En ligne Présentation de l’initiative mondiale pour l’intégrité de l’information sur le changement climatique Tarja Turtia, UNESCO
14h15 – 15h00 Session 4 Genre et changement climatique, Mègnon Didier Bébada
- Comprendre le lien entre genre et climat
- Intégrer la dimension genre et la participation des communautés vulnérables dans les reportages.
15h00 – 15h45 Session 5 Zones côtières et changements climatiques, Adèle De Toma (COI)
- Comprendre les effets des changements climatiques sur les écosystèmes et les populations côtiers
- Connaître des solutions pour renforcer la résilience côtière (vidéo GIZC)
- Cas d’études dans les pays de la COI
15h45 – 16h00- Pause cafe
16h00 – 16h45 Exercice Couvrir les événements en lien avec le changement climatique
Abdoollah Earally
16h45 – 17h00 Quiz et restitution de la journée 1 Mègnon Didier Bébada
JOUR 2 – Éducation aux médias et à l’information (EMI), journalisme climat.
08h30 – 08h45 En ligne Présentation du MOOC de l’UNESCO “Naviguer dans l’information sur le climat grâce à l’éducation aux médias et à l’information”, Olivier Van Bockstael, UNESCO
08h45 – 09h00 Session 7 Exercices pratiques, Jay Ralitera:
- Comprendre et repérer la mésinformation, la désinformation et la malinformation en matière de climat
- Intégrer l’EMI dans le reportage : comment éduquer le public et encourager la participation citoyenne.
- Exemples de formats interactifs (questionnaires en ligne, vidéos pédagogiques)
09h00 – 09h30 Exercice de groupe Concevoir une stratégie EMI pour sa rédaction, Jay Ralitera, UNESCO
09h30 – 10h00 Atelier/discussion sur le concept de greenwashing, Mègnon Didier Bébada
10h00 – 11h00 Session 8 Déontologie et journalisme d’investigation climatique, Christina Chan-Meetoo, Université de Maurice
- Principes éthiques, rigueur de l’enquête, utilisation de sources fiables.
- Comment protéger ses sources lorsqu’on investigue des sujets sensibles (industries, lobbies, etc.).
11h00 – 11h45 Session 9 Sécurité des journalistes environnementaux Abdoollah Earally
11h45 – 12h00 Atelier/discussion Echange avec un expert climat, Dr Zaher Allam
12h00 – 12h15 Quiz et restitution de la journée 2 Mègnon Didier Bébada
12h15 – Départ pour la visite terrain
12h00 – 17h00 Visite terrain : illustration des enjeux côtiers et compréhension de la GIZC dans le Sud-Ouest de Maurice (Flic-en-Flac, Tamarin, La Preneuse, Case Noyale), avec la COI
Jour 3 – Manuel UNESCO et lutte contre la désinformation climatique
08h30 – 09h00 Session 10 Exercice : Écrire sur le thème du changement climatique en instillant de l’espoir, Jay Ralitera, UNESCO
09h00 – 10h00 Session 11 Fact-checking, algorithmes et traitement des données scientifiques, Christina Chan-Meetoo, Université de Maurice
- Outils pratiques (moteurs de recherche inversée, bases de données, etc.)
- Exercice appliqué : vérifier un article ou une vidéo virale.
10h00 – 10h15 – pause café
10h15- 11h00 Activité de groupe Exercice : concevoir une stratégie EMI pour sa rédaction, Jay Ralitera, UNESCO
11h00 – 12h00 Activité de groupe: concevoir un reportage environnemental inter-îles, Abdoollah Earally
- Définir un angle, repérer les sources, planifier la collecte d’informations, anticiper les risques.
- Prise en compte de l’EMI et des bonnes pratiques fact-checking.
12h00 – 13h00 – Pause déjeuner
13h00 – 14h30 Activité de groupe: Exercice : concevoir une stratégie EMI pour sa rédaction. Présentation des stratégies EMI, Jay Ralitera, UNESCO.
14h30 – 15h00 Atelier/discussion : Présentation des projets de reportage/investigation, Mègnon Didier Bébada
15h00 – 16h30 Restitution
Remise du premier prix du quiz
Remise de certificats
Mots de clôture :
- Media Trust
- Représentant de l’UNESCO
- Vice-Chancellier de l’Universite de Maurice
- Représentant de la COI / Sécrétaire général
